Semana 3

SEMANA3 SESIÓN 7	Física 2 3. Corriente y diferencia de potencial
contenido temático	•Corriente eléctrica directa y diferencia de potencial. •Resistencia eléctrica. Conductores y aislantes.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Explica que la corriente eléctrica se genera a partir de la diferencia de potencial eléctrico. N2 • Clasifica los materiales de acuerdo con su facilidad para conducir corriente eléctrica. N2. Procedimentales • Comprende la relación entre las variables que determinan la resistencia de un conductor. N2. ·       Elaboración de resúmenes de la indagación bibliográfica. ·       Realización de experimentos con diversos materiales. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, core electronico, Excel, Word. Didáctico: -          Presentación de la información indagada del tema. De laboratorio: Varillas de vidrio, ebonita, piel de conejo, latas vacías, platos de unicel, corcho, papel, electroscopio, globos.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor  presenta las preguntas iniciales: Cuándo un pájaro se posa en un cable de alto voltaje, ¿por qué no se electrocuta? • Lluvia de ideas para explicar las condiciones necesarias para que haya movimiento de carga. • Investigación documental relacionada con la corriente eléctrica y su unidad de medición. • Contestar un cuestionario acerca de la corriente eléctrica. Preguntas ¿Qué tipos de  Corriente  eléctrica existen? ¿Qué es la  Corriente eléctrica directa? ¿Qué es la   diferencia de potencial? ¿Qué es la    Resistencia eléctrica? ¿Qué es un Conductor eléctrico?  ¿Qué es un aislante eléctrico?    Equipo 6 4 3 5 1 2 Respuesta Corriente directa o continua. Corriente alterna Es aquella cuyas cargas eléctricas o electrones fluyen siempre en el mismo sentido en un circuito electrónico cerrado, moviéndose del polo negativo hacia el polo positivo de una fuente de fuerza electromotriz. La diferencia de potencial (d.d.p) es el impulso de la carga eléctrica (electrones, o huecos en exceso) por el metal se denomina corriente eléctrica Cuando todos los conductores eléctricos se oponen al paso de corriente eléctrica en mayor o menor medida; debido a que los portadores de carga (electrones o iones) se encuentran con ciertas dificultades para desplazarse dentro del material del que forman parte. Los conductores electicos son todos aquellos materiales o elementos que permiten que los atraviese el flujo de la corriente o de cargas eléctricas en movimiento Ejemplo: Latón , bronce, plata, etc. El aislante eléctrico se produce cuando se cubre un elemento de una instalación eléctrica con un material que no es conductor de la electricidad, es decir, un material que resiste el paso de la corriente a través del elemento que alberga y lo mantiene en su desplazamiento a lo largo del semiconductor. Dicho material se denomina aislante eléctrico. Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: -          Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO -          Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: Ø  Solicitar el material requerido para realizar las actividades siguientes: No olvidar foto del experimento ¿Por qué se usan cables de diferente calibre en una instalación  eléctrica doméstica? • Realizar una actividad experimental con el multímetro y diferentes materiales para diferenciar entre conductores y aislantes. Alambre de cobre, clavo de hierro, moneda de níquel, madera, plástico, celofán. Medir la conductividad eléctrica de cada material: Medir el voltaje de cada una de los cítricos y las pilas. material Cobre Zinc hierro madera plástico celofán Conduce o no conduce si si si no no no Fruta limón naranja Guayaba manzana plátano Voltaje 1.005 .954 .990 .987 .976 Pila AAA D 9 volt Voltaje 1.634 7.12 1.577 Conclusiones: Hay materiales  conductores (todos aquellos materiales o elementos que permiten que los atraviese el  flujo de la corriente o de cargas eléctricas en movimiento) como los metales (cobre, zinc, hierro, etc.)  y algunos tipos de fruta como el limón, la naranja, la guayaba, la manzana y el plátano. Asimismo, hay materiales aislantes (que son los que  no permiten el paso de la corriente eléctrica) como distintos tipos de madera y plásticos. La pila AAA tuvo un voltaje de 1.634 V, la pila D DE 7.12 V Y LA DE 9V fue de 1.577V • Actividad experimental para encontrar la relación de la resistencia eléctrica de un conductor con su longitud y su sección transversal. Observaciones: Conclusiones: FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran una carpeta  nombrada Física 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.                Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.
Referencias	1 Programa de Estudios, Física I a IV, CCH, UNAM, México, 1993. Bueche F. J., Fundamentos de Física, McGraw Hill, México, 1991. Hecht, E., Fundamentos de Física, Thomson Learning, México, 2001. Hewitt, P. Física conceptual, Pearson, México, 1999. Zitzewitz, P. W., Neft, R. F. y Davis, M. Física 2. Principios y problemas, McGraw Hill, México, 2002.